Kıbrıs Türk Kamu Görevlileri Sendikası (KAMU-SEN) Başkanı Metin Atan, Atatürk Öğretmen Akademisi (AÖA) ile ilgili yasa tasarısına karşı olduklarını açıklayarak; liyakat esaslı, şeffaf ve katılımcı bir eğitim politikası benimsenmesi çağrısında bulundu.

Yazılı açıklama yapan Atan, söz konusu yasa tasarısının eğitim sisteminin geleceğini doğrudan etkileyecek kritik bir müdahale niteliği taşıdığını savundu. Atan, AÖA’nın kurumsal kimliğinin korunması, öğretmen yetiştirme sürecinin siyasi müdahalelerden arındırılması ve eğitim paydaşlarının görüşlerinin dikkate alınması gerektiğini söyledi.

"TASARI EĞİTİM İHTİYAÇLARINDAN ÇOK SİYASİ TERCİHLERE DAYANIYOR"

KTÖS, KTOEÖS ve DAÜ-SEN’in de itiraz ettiği tasarının eğitim ihtiyaçlarından çok siyasi ve idari tercihler doğrultusunda hazırlandığını ileri süren Atan, düzenlemenin eğitimde istikrarı güçlendirmek yerine belirsizlik yarattığını ve gençlerin öğretmenlik mesleğine olan güvenini zedelediğini savundu.

Eğitimde ortak aklın esas alınması gerektiğini belirten Atan, Atatürk Öğretmen Akademisi’nin kurumsal yapısının zayıflatılmasına, öğretmen yetiştirme sürecinin siyasallaştırılmasına ve liyakat ilkesinin aşındırılmasına karşı olduklarını kamuoyuna açıkça ilan ettiklerini vurguladı.

"TOPLUMSAL MUTABAKAT SAĞLANMADAN İLERLETİLEN ADIMLAR KARŞILIK BULMAZ"

Yasa tasarısının, toplumun ve eğitim camiasının tüm itirazlarına rağmen Meclis gündemine alınmasını eleştiren Atan, sürecin eğitim paydaşlarıyla yeterli istişare yapılmadan ilerletildiğini iddia etti. Öğretmen sendikalarının görüşlerinin dikkate alınması gerektiğini söyleyen Atan, eğitim sistemine ilişkin düzenlemelerin Anayasa’ya aykırı yaklaşımlardan uzak ve bilimsel temelde şekillendirilmesi gerektiğini belirtti.

Hükümete yönelik eleştirilerini sürdüren KAMU-SEN Başkanı Metin Atan, toplumsal mutabakat sağlanmadan ve paydaşların görüşleri yok sayılarak ilerletilen hiçbir adımın kamu vicdanında karşılık bulmayacağını ifade etti. Eğitimin bir toplumun geleceği, AÖA'nın ise bu geleceğin temel taşı olduğunu hatırlatan Atan, eğitimde gerilim ve dayatma yerine uzlaşı ve ortak akıl ile hareket edilmesi gerektiğinin altını çizdi.